イチゴ大福

 

イチゴの値段が少しだけましになりました。

 

大体、1パック400円から500円ですが、探せば300円で見つかるようになりました。

 

1パック300円、2パック500円でありましたが、使わないのに2パック買ってももったいない。

 

1パック買って、半分をイチゴ大福に。

 

白玉粉100gで11個イチゴ大福ができました。

 

知り合いに6個おすそ分け、夫と二人で残りを半分こ。

 

「イチゴ食べていいよ」

 

と、夫に言っておいたら、残っていた半パックはきれいになくなってました。

 

ところで、うさママ、今日も図書ボランティアの作業に行ってました。

 

昨日放課後、学年配当分の本を配って回ったので、今日は説明に、給食時間にお伺いしました。

 

図書主任さんが説明なさってるはずなんですが、ほとんど聞いてらっしゃらない．．．というか、もう忙しくて、それどころではないようです。

 

まあ、いいです。

 

たいした手間ではありませんから。

 

で、昼休みに行ったのですが、5時間目に、作業をしてると、2年のあるクラスが、先生と借りに来ました。

 

先生は、借りたい本が見つかったら、すわって、カードに書いて持って来るように、とおっしゃってました。

 

そこでうさママ、

 

「先生、この子ら、この間まで1年生」

 

「あ、借りる本が決まったら、カード出して待っとく。

書き方説明するから。」

 

ということで、先生が、各グループの席に回っていかれましたが、追いつきません。

 

終いに、先生はカウンターに座って、カードと本の確認。

 

そして、うさママをさして、

 

「書き方わからん子は、この先生に聞き！！」

 

そうそう、ボランティアは使えばいいのです。

 

カードの書き方をついて教え、本が見つからない子には一緒に探す。

 

「おばちゃん、ちんちんの本あった？」

 

この間の図書解放でも聞いてきた子です。

 

「探したんやけどなあ、わからへんねん。どのへんにあった？」

 

「う～～ん、おぼえてへん」

 

横から、ほかの子が、

 

「こんなひっくり返る本」

 

「ちんちんが伸びてか？

 

「ううん、元に戻って」

 

「どんな大きさの本？このくらいか？」

 

と、書棚に連れて行って、ほかの本を見せます。

 

「ちがう、このくらい」

 

厚さを手で示してくれますが、見当もつきません。

 

「ごめんな、わからんわ」

 

さあ、まだうろついてる子がいます。

 

「どんな本が見たいの？」

 

と聞いて、恐竜の本のところに連れてったら、一人は「これ」と決めました。

 

もう一人はバッタの本だったかな？何とか決まりました。

 

1年生に毛の生えた子たちは、まだまだ手がかかりますね。

 

先生、おつかれさま。

 

うさママも疲れました、はい(^0_0^)

 

どなたか、“ちんちんがどんどん伸びる”お話の本、ご存じなら教えてくださいませ<m(__)m>